LES COMPARTO ESTA CITA
PROCESO EDUCATIVO
Introducción
Uno de los rasgos que caracterizan a las sociedades actuales es el hecho de que el conocimiento se ha convertido en uno de los valores más importantes. Incluso pudiera decirse que el valor de una sociedad está representado por el nivel de formación de sus ciudadanos, el cual debe permitirles posibilidades de mejoramiento en diversos ámbitos de su existencia. Sin embargo, el conocimiento en estos momentos pierde vigencia rápidamente, lo cual obliga a que todos los individuos y particularmente los profesionales, se vean en la necesidad de aprender continua y sistemáticamente, de manera que sus competencias no se vuelvan obsoletas.
Los actores del proceso educativo son :
1. ROLES DE LA EDUCACIÓN
Construir una sociedad más justa en el contexto de un mundo globalizado y de cambios científicos, tecnológicos cada vez más rigurosos, nos exige volver a definir el papel de la educación en la sociedad. Desde este punto de vista la Educación debe ser la clave de la estrategia para construir un futuro de desarrollo local, regional y nacional.
2. EL PROFESOR
Es necesario que el maestro pueda crear en el aula una atmósfera que invite a todos a investigar, a aprender, a construir su aprendizaje, y no sólo a seguir lo que él hace o dice. El rol del maestro no es sólo proporcionar información y controlar la disciplina, sino ser un mediador entre el alumno y el ambiente. Dejando de ser el protagonista del aprendizaje para pasar a ser el guía o acompañante del alumno.
Características del perfil del maestro.
- Estimula y acepta la autonomía y la iniciativa de los estudiantes.
- Utiliza una gran diversidad de materiales manipulativos e interactivos además de, datos y fuentes primarias.
- Es flexible en el diseño de la clase, permite que los intereses y las respuestas de los alumnos orienten el rumbo de las sesiones, determinen las estrategias de enseñanza y alteren el contenido.
- Averigua cómo han comprendido sus alumnos los conceptos antes de compartir con ellos su propia comprensión de los mismos.
- Utiliza terminología cognitiva como: "clasifica", "analiza", "predice", "crea"…
- Estimula a los alumnos a entrar en diálogo tanto con el maestro como entre ellos y a trabajar colaborativamente.
- Promueve el aprendizaje por medio de preguntas inteligentes y abiertas y anima a los estudiantes a que se pregunten entre ellos
- Busca que los alumnos elaboren sus respuestas iniciales
- Involucra a los estudiantes en experiencias que pueden engendrar contradicciones a sus hipótesis iniciales y luego estimula la discusión
- Provee tiempo para que los estudiantes construyan hipótesis y las comprueben, hagan relaciones y creen metáforas
- Alimenta la curiosidad natural de los estudiantes utilizando frecuentemente el modelo del ciclo de aprendizaje
3. EL ALUMNO.
Tradicionalmente, en educación, el rol de los alumnos se ha caracterizado por haber sido principalmente pasivo: escuchar, leer y memorizar en el examen.
Sin embargo, las teorías del aprendizaje ponen de relieve que el verdadero conocimiento, el que el alumno no olvida, se adquiere y se construye cuando la persona se implica, tiene un rol activo, cuando hacemos cosas, practicamos, resolvemos problemas, analizamos una situación, buscamos explicaciones, etc.
El alumno de hoy, debe:
- saber trabajar en equipos colaborativos,
- ser capaz de auto-dirigirse, auto-evaluarse y auto-monitorearse,
- tener habilidades de auto-aprendizaje que le permitan aprender para toda la vida,
- saber resolver problemas,
- ser empático, flexible, creativo y responsable.
4. LA INSTITUCIÓN
La escuela como institución recrea y reproduce en los actores sociales, ciertos valores y bienes culturales seleccionados en un proceso de lucha de intereses entre distintos grupos y sectores sociales. Esto otorga a la escuela la función primordial de asegurar el acceso al conocimiento socialmente válido y la promoción de aprendizajes significativos.
5. PADRES DE FAMILIA
La familia y la escuela comparten un objetivo común la formación integral y armónica del alumno a lo largo de los diferentes periodos del desarrollo humano y del proceso educativo estas dos aportarán lo referente que les permitan integrarse a la sociedad.
funciones de los padres de familia con el proceso educativo
Una confianza mutua entre ellos, estamos hablando de aceptar y valorar lo que aporta la familia.
Con una orientación positiva, en donde se destaque los aspectos positivos que poseen tanto la familia como el maestro.
Es pensar cómo se puede intervenir para mejorar la situación, la relación y la colaboración de la familia.
Un consenso de metas entre ambos entornos y
Un acuerdo manifiesto de un creciente equilibrio de poderes entre los dos para el bien de los niños y alumnos.
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Vivimos en un mundo en el cual debemos esforzarnos cada día por lograr una sociedad mejor, la misma que se vea expresada en una convivencia sana, un respeto mutuo y en la cual la práctica de los valores no sea una casualidad. Para este objetivo coincido con todos aquellos que consideran indispensable una formación de la persona basada en su desarrollo humano, fundamentado en el principio de que el hombre es un ser capaz de ser mejor, para bienestar suyo y el de los demás.
